Θετική Εκπαίδευση Σκύλων

Μπορείς να καταλάβεις πολλά από το όνομα που διαλέγει κανείς για το σκύλο του. Κάποια περιγράφουν χρώμα, άλλα συμπεριφορά, κάποια είναι κλασσικά ονόματα σκύλων, κάποια ονόματα ανθρώπων, φανταστικών ηρώων και, γιατί όχι, και φαγητών. Ότι όνομα και να διαλέξω όμως, όταν απευθύνομαι στον σκύλο μου, χρειάζεται να σημαίνει ένα πράγμα: “Κοίτα με και πρόσεξέ με”. Και ενώ πολλές φορές δεν δίνουμε μεγάλη σημασία στο να μάθει ο σκύλος μας το όνομά του, τελικά είναι η πιο σημαντική λέξη. Αν δεν έχω την προσοχή του, μάλλον δεν μπορώ να περιμένω και να με ακούσει σε κάτι άλλο. Πώς μαθαίνουμε το όνομα; • Βάζω μια λιχουδιά μπροστά από τη μουσούδα του Φρίξου. • Φέρνω τη λιχουδιά δίπλα στα μάτια μου • Μόλις με κοιτάξει στα μάτια λέω χαρούμενα “Φρίξο” και δίνω τη λιχουδιά λέγοντας μπράβο • Μετά από μερικές φορές επαναλαμβάνω κάνοντας την ίδια κίνηση με τα χέρια μου, χωρίς να κρατάω τη λιχουδιά. Μόλις με κοιτάξει για λίγα δευτερόλεπτα, επιβραβεύω με μπράβο και τότε έρχεται η...

Αυτός ο μύθος, που θέλει τους σκύλους να ζουν σε ένα διαρκή αγώνα για κυριαρχία και εμάς να πρέπει να γίνουμε αρχηγοί της αγέλης σε μια σχέση επιβολής–υποταγής, είναι παντελώς αβάσιμος, και τραγικά διαδεδομένος μέχρι και σήμερα. Σε τέτοιο βαθμό, που αναρωτιέμαι μερικές φορές πως είναι δυνατόν να επικρατεί ακόμα, και τί τύπου σκεπτικά εξυπηρετεί η διατήρησή του. Ας θυμηθούμε λοιπόν κάποια πολύ βασικά πράγματα: - Ό σκύλος μου δεν κρύβει μέσα του μια ακατανίκητη επιθυμία να  κατακτήσει το κόσμο, η οποία χρειάζεται στρατιωτικού τύπου εκπαίδευση για να χαλιναγωγηθεί (φαντάζομαι το γέλιο των φίλων που τον γνωρίζουν) - Η θεωρία για το “Α αρσενικό” που οδηγεί σε μπερδεμένους ανθρώπους και βασανισμένους σκύλους ξεκίνησε από τη μελέτη αιχμαλωτισμένων λύκων σε ζωολογικό κήπο - Οι σκύλοι δεν είναι λύκοι (και εμείς δεν είμαστε σκύλοι, και οι τετράποδοι φίλοι μας το ξέρουν πολύ καλά) -Είναι αδύνατο να βγάλει κανείς οποιοδήποτε συμπέρασμα για τη συμπεριφορά φυσικά σχηματ...

Μήπως χωρίς να το καταλάβω, έγινα σαν εκείνες τις μαμάδες που όσο πιο πολύ σε αγαπάνε τόσο πιο πολύ σε ταίζουν; Είναι και αυτό το βλέμμα όταν μου ζητάει φαγητό, και τα αυτάκια που χαμηλώνουν, είναι και η ουρά που κουνιέται όλο χαρά στη θέα του μεζέ. Όμως τα παραπάνω κιλά λόγω υπερβολικού φαγητού και έλλειψης άσκησης μόνο κακό μπορούν να κάνουν: καρδιαγγειακά νοσήματα, σακχαρώδης διαβήτης, υπέρταση, οστεοαρθρίτιδα και μειωμένο προσδόκιμο ζωής. Κι επειδή δεν είνα δουλειά το σκύλου μου να βάλει μέτρο στο φαγητό του, αν έχω φορτώσει το σκύλο μου με πρισσότερα κιλά, μιλάω με τον κτηνίατρό μου και: -επαναξετάζω την ποσότητα τροφής (την οποία, ναι, μετράω!) -αν χρειάζεται επιλέγω κατάλληλη τροφή -κόβω τα "μεζεδάκια" και χρησιμοποιώ μέρος της τροφής για επιβράβευση -χρησιμοποιώ γεμιστά παιχνίδια (τα kong για άλλη μια φορά αποδεικνύονται σωτήρια) στα οποία βάζω μέρος ή όλη την τροφή. Αυξάνω έτσι τη διάρκεια ου φαγητού ενώ ο σκύλος μου χρησιμοποιεί τις ...

Αναρωτιέμαι όταν συζητάω για τη θετική εκπαίδευση, αν δίνουμε το περιθώριο να μάθουμε το σκύλο μας, δημιουργώντας μια μοναδική σχέση, ή αν μένουμε σε εικόνες που μάθαμε από την τηλεόραση και το ιντερνετ. Είδα λοιπόν το άρθρο της εκπαιδεύτριας F. Iacozzilli που λέει πάνω-κάτω τα εξής: Τι χρειάζεται να ξέρει ο σκύλος μου: 1. Ότι τον αγαπάμε, και θα τον αγαπάμε για πάντα και άνευ όρων 2. Ότι μπορεί να αισθάνεται ασφαλής, στο σπίτι και έξω από αυτό, χωρίς ανθρώπους που χτυπάνε, τραβάνε λουριά, και δένουν αλυσίδες 3. Ότι ενώ κάποιοι άνθρωποι θα είναι πάντα εκεί για αυτόν, δεν θα αναγκάζεται να δέχεται πάνω του τα χέρια όσων δεν θέλει 4. Θα πρέπει να ξέρει πως είναι να τρέχει στη φύση, πως είναι να είναι χαρούμενος και βρώμικος από χώμα και χορτάρια 5. Ότι είμαστε εκεί για να ανακαλύπτει τα δικά του ενδιαφέροντα, και όχι μόνο για να κάνει ότι του λένε. Όταν θέλουμε να τον μάθουμε κάτι, το μαθαίνουμε με υπομονή Τι χρειάζεται ...